帝国神话新年活动有什么
帝国神话新年活动介绍
12月24日-1月3日，藏匿在世界各处的高阶人形NPC，怀揣活动宝箱，等待你的探索。获得并开启宝箱将有几率获得：
1. 新年专属室内装饰：包括壁挂灯笼、盘长结、炮竹挂饰;
2. 盛世烟花：包括“花开富贵”、“争奇斗艳”、“百花齐放”、“万紫千红”以及“窜天猴”4种不同形制、效果的烟花，可通过火把燃点;
3. 公会拓印图纸：包括“灯笼”、“虎虎生威”、“祥云”、“喜鹤”在内的8种拓印图纸，可使用在对应的旗帜上;
4. 白金龟币：可以兑换百余铜钱的特制游戏货币;
5. 水饺：让人垂涎欲滴的水饺，可恢复饱食度的同时恢复伤势;
以及十炼、三十炼武器等。
活动期间，完成相应的日常任务即可获得“新年限定时装”碎片，集齐30个即可解锁时装，可通过装备界面切换时装模式，右键解锁对应时装即可;
活动期间，完成对应的日常任务即可获得雪球，雪球为投掷品，能够为被投掷对象提供一个20秒的buff加成，提高相应血量、体力上限以及回复速度;
12月24日起，每逢游戏内的夜晚，孔明灯将携带宝箱，缓缓飘落于世界各处，这些宝箱内将随机掉落各类礼物，包括：
1. 大、小红包：不同数量的白金龟币、淬火精华、黑石等;
2. 新年专属室内装饰：包括壁挂灯笼、盘长结、炮竹挂饰;
3. 盛世烟花：包括“花开富贵”、“争奇斗艳”、“百花齐放”、“万紫千红”以及“窜天猴”4种不同形制、效果的烟花，可通过火把燃点;
4. 水饺：让人垂涎欲滴的水饺，可恢复饱食度的同时恢复伤势;
以及十炼、三十炼武器等。
值得一提的是，世界里的高阶人形NPC还有几率掉落“穿云箭”，获得后在指定位置释放可随机召唤一个孔明灯。
此外，“金镶排须战象舆”和“乌油镔铁战犀舆”由于还需进行一些优化，计划在近期另行推出，敬请期待。
帝国神话强盗营地在哪里
跟着提示走，伐木营地往北，到一个岔路走左，下一个岔路继续左，十字路口直走。
帝国神话的资源点分为几个大类，第一类是矿石类。通过地图上的矿石类资源大家可以采集到不同的矿石材料，而部分的矿石资源是带有矿场的，发现矿场之后玩家可以建立矿场势力范围从而安排劳工自动进行挖矿获取其中的矿石资源。目前版本中矿石分为煤炭、盐、硝石、铜、铁、玉石、玄铁以及陨铁几种。
第二个种类就是动物类，在动物类的资源点其实就是对应的动物大量活动、分布的地方。通过猎杀动物可以获取动物对应的肉质以及皮质资源，当然了，资源点内还会有其他动物出没，只不过某一到两种动物密度要大一些。目前版本的动物资源分为狐狸、大象、鹿、狼、野猪、兔子、犀牛以及鳄鱼。
第三个资源点的种类就是据点了，据点其实相当于人类npc的聚集地，根据人类npc的种类、势力以及功能不同从而划分出了不同的据点。目前版本中的据点有营地、大型据点、采集点、田地、领悟石碑、猎人营地、水贼营地、蛾贼营地、流民营地、叛军营地以及强盗营地等。
西方节日和中国节日的看法议论文
西方节日（Western festivals）指西方国家一年中的节日。包括圣诞节、万圣节、复活节、情人节、美国独立日、愚人节以及母亲节等。
由于文化和习俗的不同，各国人民庆祝元旦和新年的方式和形式也有一定的差异。
新年
西方节日
犹太历七月的第一天；伊斯兰教历第一个月的第一天；格列高利历（Gregorian calendar），公历或阳历。为纪念1582年罗马教皇格列高利十三世（Pope Gregory XIII）采用此历而命名的。按阳历或公历，新年从1月1日（January 1）开始。在元旦这一天，人们辞旧迎新（to see the old year out and the new year in）。
祝福语
Happy New Year .Happy New Year to you. Wish a happy New Year.Thank you, the same to you.恭喜发财，身体健康，万事如意。
庆典活动
在西方国家，尽管圣诞节才是最大的节日，新年在人们心目中仍占有不可替代的重要地位。除夕之夜 （NewYear's Eve）晚会是庆祝新年到来必不可少的活动。西方各国的人们都喜欢在欢快的乐曲和绚丽的光彩中喜气洋洋地度过一年的最后一个夜晚。此时，化装晚会特别受欢迎。来宾们把尊严和谨慎藏在面具之后，打扮得稀奇古怪。大家无拘无束、尽情玩乐，与平日的行为大相径庭。在英美两国，午夜钟声一响，参加晚会的人们还要手拉手高唱<<友谊地久天长>>这首著名的苏格兰民歌。
乐高建动物园需要哪些菜和材料呢
帝国神话动物园的搭建步骤流程如下：
1、进入游戏之后，采集一些矿石和木头等建筑材料。
2、到一个宽阔的地方搭建好地基。
3、搭建动物园房屋。
要玩动物园里有什么的游戏,如何铺垫
可以先问小朋友喜欢什么动物。
游戏玩法：游戏者围坐在一起，开始者从果园，菜园，动物园三个当中任意选择一个。
例如说果园，接下来顺时针转圈，每个人说一种水果的名字，不能重复，不能停顿10秒，说错的人或回答不上来的要受罚。同样，起头如果是是动物园，就必须开始轮流说出动物的名字。起头如果是是菜园，就必须开始轮流说出菜的名字。例如“果园，苹果、石榴、火龙果、无花果”。这个游戏主要考察的就是游戏者的词汇量。
建构游戏大班教案
作为一位杰出的教职工，通常会被要求编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那要怎么写好教案呢？下面是我收集整理的建构游戏大班教案，希望对大家有所帮助。
建构游戏大班教案1
活动目标：
1．能根据设计主题，幼儿自主选择各种材料进行创造性的建构游戏。
2．在提高垒高、围合、穿插等建构技能的基础上，整体合理布局，发展美感。
3．在“动物世博园”的建设和完工的游戏过程中，增强合作能力，享受成功的喜悦。
活动准备：
策划部：有关动物知识的书籍、各种建筑物的书籍。
设计部：白纸、油画棒、水彩笔。
绿化部：饮料瓶、固体胶、双面胶、剪刀、绿色A4纸。
工程部：各种积塑玩具。
施工部：安全帽、木头积木、各种积塑玩具、废旧物品（牛奶箱、奶粉桶、易拉罐、餐巾纸盒）、动物馆的牌头。
活动过程：
1．创设情境，引出建构的主题
（1）导入激发创作的热情。
教师：近阶段我们开展了“动物世博园的建构游戏”。那我们一共分成了几个部门开展的呢？
（2）讨论建构的牢固性。
教师：“昨天游戏时，王道小朋友搭建了小熊馆，他下面用薯片桶，然后垒高，到第三层时上面放了三个奶粉桶，不一会儿整个小熊馆就倒塌了，你们知道为什么？应该怎样解决呢？
2．建构动物世博园，体验创作乐趣。
（1）教师：你今天选择了哪个部门，准备搭建什么馆呢？
（2）提出常规要求：昨天建构时噪音太大了，有扔玩具的声音，有小朋友大声说话的声音，今天建构时我们要学会轻轻拿玩具、轻轻放玩具、说话的声音不能超过音乐的声音。
（3）幼儿分成“策划部”、“设计部”、“绿化部”、“工程部”、“施工部”等组，直接选择材料进行游戏。施工部使用各种积木、水彩笔盒等废旧物品进行建构，继续练习垒高、围合、穿插等建构技能。
（4）教师参与幼儿的游戏，提醒幼儿每个部门注意整体协调，施工部在分组建构的基础上并提醒幼儿注意相互之间的合作，注重色彩的搭配、整体效果等。
3、活动评价
幼儿参观“动物世博园”。你最喜欢哪个馆，为什么？你觉得还有哪个馆需要改进。
建构游戏大班教案2
活动目标：
1、让幼儿知道机器人是由头、身躯、四肢及天线组成的。
2、学习机器人的基本建构技能，培养幼儿造型能力和动手操作能力。
3、培养幼儿想象能力和创造能力，体验成功的喜悦。
活动准备 ：准备若干插塑、纸盒、易拉罐、花片、机器人、橡皮泥等。
活动过程：
1、教师出示机器人玩具，引导幼儿观察其外形，让幼儿知道机器人是由头、身躯、四肢及天线组成的。注意机器人头、身、四肢的大小比例关系。
2、教师示范：选用正方形、长方形的纸盒拼出机器人的头、身躯、腿部，再选四个较小的长方形的纸盒拼机器人的手和脚，连接处用橡皮泥粘合，最后粘上纸棒做机器人的天线。可用橡皮泥做机器人的五官。
3、幼儿分组拼插机器人，教师重点指导幼儿粘合机器人的四肢和天线，启发幼儿自己设计各种造型的机器人。
4、幼儿再次建构，加强幼儿的团队协作的意识，引导幼儿协商共同完成一个《超级机器人》群组，提高一定的难度。
5、游戏结束后，布置一个机器人展览馆，评选出设计良好、形象美观、与众不同的机器人。对个别机器人进行点评，让幼儿认识到自己的不足；并给予表扬，特别是个别幼儿的创造力和想象力的表现，让其他幼儿以他为榜样，同时促进幼儿的团体协作的精神。
6、游戏结束前，指导幼儿收拾整理玩具，归类摆放整齐。
传统建构游戏：机器人 活动反思
这次活动，幼儿的常规有所进步。《机器人》这个活动幼儿有很大的兴趣，特别是男孩子。因此幼儿能充分发挥想象力和创造能力，搭建出自己的喜欢的机器人，幼儿在相互配合、相互协作方面也有很大的提高，其中有几个小朋友共同搭建出了各种不同造型的机器人，幼儿在每次的活动中积极性都很高。但是也存在一些问题，个别小朋友，如女生的玩机器人的经验较少，所以她们所搭建出来的机器人较单调。这还有待于在平时的活动中，让个别能力较强的幼儿来引导她们。
建构游戏大班教案3
活动目标：
1．鼓励幼儿积极主动地参与游戏。
2．根据物体的外形特征正确选择和使用不同类型的建构材料进行建构。
3．让幼儿学会分工合作，爱护建构材料和建构成果
4．合理利用替代物，学会客观地评价自己和同伴的游戏情况
5．发展幼儿的动手能力。
活动准备：
1．各种花片、插塑；
2．活动前，带幼儿到社区的街道参观。
教学流程：
一．师生谈话，引入活动：
师：平时，我们上学、放学经过社区时，你们看到了什么？（让幼儿说一说街道中有什么，如：房子、花圃等）
二．组织幼儿讨论：
1．师：街道里有各种各样的东西，我们该选择什么材料来建构呢？
2．幼儿分组讨论，学习根据物体的外形特征正确选择和使用不同类型的建构材料进行建构。
3．请个别幼儿说一说自己的看法。
4．教师小结，如：房子很高，要用大一点的插塑来建构，如炮筒；游乐器械就可以用童乐高来建构，等等。
三．幼儿建构，教师指导1．幼儿自由分组，选择自己喜欢的物体进行建构。
2．教师巡视幼儿的游戏情况，鼓励幼儿积极主动地参与游戏。
3．指导幼儿根据物体的外形特征正确选择
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